У Польщі в навчальних закладах досі не запроваджені важливі для українських дітей предмети, що стосуються України. Внаслідок цього, українські школярі не мають змоги вивчати історію, мову та географію своєї батьківщини.
Про це заявила голова організації “Євромайдан-Варшава” та фонду Stand with Ukraine Наталія Панченко. За її словами, що в Польщі перебуває велика кількість українських дітей, які не можуть навчитися читати та писати українською мовою, а також не вивчають історію чи географію України.
На її думку, польське міністерство освіти не ввело ці предмети, аргументуючи це відсутністю фінансування. Панченко зазначає: “Вони кажуть, що працюють над цим, можливо, буде якесь рішення, але ми вже втратили три роки. Важливі роки для дитини, особливо у 5-8 класах”.
Асиміляція українських дітей у Польщі
Громадська активістка попередила про можливі проблеми з ідентичністю українських дітей, які живуть у Польщі. “Необхідно реалізовувати проекти, що сприятимуть збереженню української самоідентичності. Це також має бути пріоритетом для української держави”, – закликала вона.
По її словам, для Польщі це економічно вигідно, адже українці, які проживають там, за останній рік збільшили ВВП Польщі на 1,5%. Це серйозна сума, оскільки діти, які навчаються в польських школах, можуть залишитися жити і працювати в цій країні після закінчення університетів.
Проблеми булінгу у польських школах
Панченко також акцентувала увагу на “гострих проблемах”, з якими стикаються українські учні в польських школах, включаючи випадки булінгу. “Це питання, яке потребує усвідомлення на різних рівнях”, – підкреслила вона.
Збереження української ідентичності у дітей
Наталія Панченко поділилася власним досвідом виховання своїх дітей українцями в Польщі. “Ми вдома ніколи не говоримо з дітьми польською мовою. Це був наш принцип з перших днів народження”, – зазначила вона, підкреслюючи, що важливо вчити дітей усвідомлювати свою українську ідентичність.
